Le Menteur de Corneille

Français · Première — La pièce, ses personnages, l’analyse linéaire des extraits étudiés et les procédés à connaître.

Cours

I. L'œuvre : Corneille, Le Menteur

Carte d'identité

Auteur : Pierre Corneille (1606-1684), dramaturge du XVIIᵉ siècle.
Date : comédie créée en 1643-1644.
Genre : comédie en cinq actes, en alexandrins.
Source : une comédie espagnole de Juan Ruiz de Alarcón, La Verdad sospechosa (« La vérité suspecte »).
Contexte : après le succès de ses tragédies Le Cid, Horace et Polyeucte, Corneille revient à la comédie.
Mouvement : une comédie baroque : illusion, apparences, mouvement, jeu des masques.

Les personnages

Personnage	Rôle
Dorante	Jeune homme qui revient de Poitiers, où il a fait des études de droit. Il arrive à Paris pour séduire et ment sans cesse.
Cliton	Son valet. Il connaît la vérité, s'étonne et commente les mensonges de son maître.
Clarice et Lucrèce	Deux jeunes femmes que Dorante rencontre à Paris. Il tombe amoureux de Clarice mais confond leurs noms.
Géronte	Le père de Dorante, qui veut le marier.
Alcippe	Amoureux de Clarice, jaloux de Dorante.
Philiste	Ami d'Alcippe et de Dorante.

L'intrigue en bref

Dorante arrive à Paris et, pour séduire Clarice, se fait passer pour un héros de la guerre d'Allemagne (I, 3). Un quiproquo s'installe aussitôt : il confond les noms des deux jeunes femmes et croit que celle qu'il aime s'appelle Lucrèce (I, 4).

Les mensonges s'enchaînent : il invente une fête somptueuse pour rendre Alcippe jaloux, s'invente un mariage secret à Poitiers pour échapper au mariage voulu par son père, prétend avoir tué Alcippe en duel… Au dénouement, il découvre son erreur et décide d'épouser Lucrèce, en affirmant que son cœur penchait déjà vers elle : « Mon cœur déjà penchait où mon erreur le jette » (V, 6). Il n'est pas puni.

II. Le parcours « Mensonge et comédie »

Vocabulaire

Comédie : pièce de théâtre qui a pour but de faire rire.
Mots du mensonge et du théâtre : illusion, artifice, fiction ; conte, fable, pièce, scène. Les deux champs se rejoignent.
Drame (du grec) : l'action. Dramatique : ce qui concerne l'action.
Comédie de caractère : centrée sur un trait de caractère d'un personnage (le menteur, l'avare…).
Comédie d'intrigue : fondée sur les rebondissements, les quiproquos, les péripéties.
Péripétie : retournement de situation. Quiproquo : malentendu sur une personne ou une chose.

Problématique du parcours

Le Menteur n'est-il qu'une comédie de caractère ? Le caractère du menteur a-t-il pour seule fonction de faire rire le spectateur ?

1. Pourquoi Dorante ment-il ?

Pour se faire valoir : il se fait passer pour un héros de guerre afin de séduire (I, 3).
Pour se tirer d'embarras : il s'invente un mariage à Poitiers pour éviter celui que prépare son père.
Pour le plaisir : il aime mentir pour mentir. Le texte parle de « prendre plaisir à fourber sans dessein » (III, 3, v. 908).
Il n'est pas le seul : les autres personnages aussi dissimulent ou trompent.

2. Le mensonge, moteur de l'action

Ce sont les mensonges qui créent les péripéties : la pièce est donc aussi une comédie d'intrigue. Le quiproquo de I, 4 (Clarice prise pour Lucrèce) lance une série de malentendus.

Cliton commente avec ironie : « qu'il est fourbe » (III, 3, v. 857), les « impostures » (v. 902). Le jeu sur « fourbe » / « fourber » (v. 906-908) est un polyptote. Quand Dorante prétend avoir tué Alcippe, Cliton le revoit vivant : « Les gens que vous tuez se portent assez bien » (IV, 1, v. 1164).

3. Le menteur, un créateur de fictions

Dorante a une vraie capacité d'invention. Ses mensonges sont désignés comme des œuvres : « faire des romans », « conter », « ces hautes fictions ». On lui reconnaît « le talent de bien imaginer » (v. 1475), et l'on dit de son invention que « la pièce est fort complète et des plus à la mode » (v. 1482).

Idée cléLe mensonge est une image de la création théâtrale : comme un auteur, Dorante invente une histoire ; comme un acteur, il la joue. Et le spectateur, comme Clarice, se laisse séduire : « il nous a joué une pièce ».

4. Une comédie sans morale

À l'acte V, Géronte reproche à son fils ses mensonges et lui rappelle la vertu du gentilhomme (v. 1517 et suivants). Pourtant Dorante n'est pas puni : il épouse Lucrèce. Même au dénouement, on se demande s'il dit vrai : « Vous dirait-il bien vrai pour la première fois ? » (v. 1740).

La pièce n'a pas de valeur morale : elle célèbre le plaisir de l'imagination. Stendhal résume : le spectateur, que « rien n'attache que le plaisir de voir mentir Dorante ».

Réponse à la problématique Le Menteur est une comédie de caractère, mais pas seulement : c'est aussi une comédie d'intrigue, car les mensonges font avancer l'action, et une réflexion sur le théâtre, car le menteur ressemble à un auteur et à un comédien.

III. Analyse linéaire : acte I, scène 3 (v. 154-184)

Le texte

Mouvement 1 : la mise en place du mensonge (v. 154-162)

DORANTE

154Depuis que j'ai quitté les guerres d'Allemagne,

155C'est-à-dire du moins depuis un an entier,

156Je suis et jour et nuit dedans votre quartier ;

157Je vous cherche en tous lieux, au bal, aux promenades ;

158Vous n'avez que de moi reçu des sérénades ;

159Et je n'ai pu trouver que cette occasion

160À vous entretenir de mon affection.

CLARICE

161Quoi ! Vous avez donc vu l'Allemagne et la guerre ?

DORANTE

162Je m'y suis fait quatre ans craindre comme un tonnerre.

Mouvement 2 : les interventions du valet (v. 163-171)

CLITON

163Que lui va-t-il conter ?

DORANTE

Et durant ces quatre ans

164Il ne s'est fait combats, ni sièges importants,

165Nos armes n'ont jamais remporté de victoire,

166Où cette main n'ait eu bonne part à la gloire :

167Et même la gazette a souvent divulgué…

CLITON le tirant par la basque.

168Savez-vous bien, Monsieur, que vous extravaguez ?

DORANTE

Tais-toi.

CLITON

169Vous rêvez, dis-je, ou…

DORANTE

Tais-toi, misérable.

CLITON

170Vous venez de Poitiers, ou je me donne au diable ;

171Vous en revîntes hier.

DORANTE à Cliton.

Te tairas-tu, maraud ?

Mouvement 3 : le discours galant (v. 172-184)

172Mon nom dans nos succès s'était mis assez haut

173Pour faire quelque bruit sans beaucoup d'injustice ;

174Et je suivrais encore un si noble exercice,

175N'était que l'autre hiver, faisant ici ma cour,

176Je vous vis, et je fus retenu par l'amour.

177Attaqué par vos yeux, je leur rendis les armes ;

178Je me fis prisonnier de tant d'aimables charmes ;

179Je leur livrai mon âme ; et ce cœur généreux

180Dès ce premier moment oublia tout pour eux.

181Vaincre dans les combats, commander dans l'armée,

182De mille exploits fameux enfler ma renommée,

183Et tous ces nobles soins qui m'avaient su ravir,

184Cédèrent aussitôt à ceux de vous servir.

Introduction

Amorce et contexte : en 1643-1644, après ses tragédies (Le Cid, Horace, Polyeucte), Corneille revient à la comédie avec Le Menteur, comédie baroque inspirée de l'Espagnol Alarcón, dont le thème principal est le mensonge.
Situation : nous sommes dans l'exposition. Les jeunes femmes que Dorante veut courtiser apparaissent pour la première fois, et le héros se lance dans son premier mensonge, au grand étonnement de son valet.
Problématique : comment Dorante use-t-il du mensonge pour mettre en place sa stratégie de séduction ?
Mouvements : la mise en place du mensonge (v. 154-162), les interventions intempestives du valet (v. 163-171), le discours galant (v. 172-184).

Mouvement 1 : la mise en place du mensonge (v. 154-162)

Dorante se présente à la fois comme un amoureux fidèle et un héros de guerre.

Citation	Procédé	Effet, interprétation
« Depuis que j'ai quitté les guerres d'Allemagne » (v. 154)	Premier mensonge	Dorante s'invente un passé de soldat : c'est le mensonge fondateur de la pièce.
« C'est-à-dire du moins depuis un an entier » (v. 155)	Précision temporelle	Plus le mensonge est précis, plus il est crédible. Il suggère aussi la constance de son amour.
« et jour et nuit » (v. 156)	Polysyndète et hyperbole	La répétition de « et » insiste sur son assiduité : il serait présent sans cesse.
« en tous lieux, au bal, aux promenades » (v. 157)	Énumération et hyperbole	Le cadre parisien et mondain rend le récit vraisemblable et montre une cour assidue.
« Je vous cherche… / Vous n'avez que de moi… » (v. 157-158)	Chiasme (je / vous – vous / moi)	La construction croisée unit les deux amants dans la phrase, comme Dorante voudrait les unir.
« sérénades » (v. 158)	Lexique galant	Dorante parle le langage de la séduction mondaine.
« oc-ca-si-on » / « af-fec-ti-on » (v. 159-160)	Diérèses à la rime	Le vers ralentit et met en valeur le mot « affection » : c'est la déclaration.
« Quoi ! Vous avez donc vu l'Allemagne et la guerre ? » (v. 161)	Interjection et interrogation	Clarice est étonnée et intéressée : le mensonge fonctionne.
« Je m'y suis fait quatre ans craindre comme un tonnerre » (v. 162)	Hyperbole, comparaison, allitération en [k] et [r]	Les sons durs créent l'image d'un guerrier redoutable.

Mouvement 2 : les interventions du valet (v. 163-171)

Cliton tente de faire éclater la vérité, mais Dorante garde la parole et poursuit son récit.

Citation	Procédé	Effet, interprétation
« Que lui va-t-il conter ? » (v. 163)	Aparté, verbe « conter »	Cliton sait que son maître invente : « conter », c'est raconter une fiction. Le spectateur est complice (ironie dramatique).
« Et durant ces quatre ans » (v. 163)	Vers partagé	Dorante enchaîne immédiatement : il ne laisse aucune place à la vérité.
« Il ne s'est fait combats, ni sièges… / Nos armes n'ont jamais… / Où cette main n'ait eu… » (v. 164-166)	Accumulation de négations	Deux négations se combinent pour une affirmation renforcée : toutes les victoires lui doivent quelque chose.
« cette main », « nos armes » (v. 165-166)	Métonymies	« Cette main » désigne Dorante, « nos armes » l'armée : la gloire collective se concentre sur lui.
« Et même la gazette a souvent divulgué… » (v. 167)	Argument d'autorité	Le journal servirait de preuve. Les points de suspension montrent qu'il est interrompu.
« le tirant par la basque » (didascalie)	Comique de geste	Le valet tire son maître par le pan de son vêtement pour l'arrêter.
« Tais-toi. » / « Tais-toi, misérable. » / « Te tairas-tu, maraud ? »	Répétition, gradation, stichomythie	Les répliques sont brèves et les insultes montent : le rythme s'accélère et la scène devient comique.
« Vous venez de Poitiers… / Vous en revîntes hier » (v. 170-171)	Révélation de la vérité	Dorante n'était pas soldat mais étudiant en droit : l'écart entre le récit et la réalité fait rire.

Mouvement 3 : le discours galant (v. 172-184)

Dorante transforme son récit militaire en déclaration d'amour : la guerre laisse place à l'amour.

Citation	Procédé	Effet, interprétation
« s'était mis assez haut / … quelque bruit sans beaucoup d'injustice » (v. 172-173)	Modalisateurs	« Assez », « quelque », « sans beaucoup » : une fausse modestie qui rend le récit plus crédible.
« un si noble exercice » (v. 174)	Périphrase	La guerre est embellie et valorisée.
« Je vous vis, et je fus retenu par l'amour » (v. 176)	Pivot du discours	Le récit militaire bascule vers la déclaration d'amour.
« Attaqué par vos yeux, je leur rendis les armes ; / Je me fis prisonnier… » (v. 177-178)	Métaphore filée de la guerre amoureuse	Le lexique militaire sert la galanterie : Clarice est la vraie conquérante.
retenu → attaqué → rendis les armes → prisonnier → livrai mon âme (v. 176-179)	Gradation	Dorante se montre de plus en plus soumis : c'est la défaite totale du guerrier.
« Vaincre dans les combats, commander dans l'armée, / De mille exploits fameux enfler ma renommée » (v. 181-182)	Parallélisme, hyperbole « mille »	Il récapitule une gloire immense pour mieux la sacrifier. Le verbe « enfler » trahit sa vanité.
« Cédèrent aussitôt à ceux de vous servir » (v. 184)	Antithèse conquérant / serviteur	Il renonce à la gloire pour servir la dame : c'est le compliment suprême.

Les trois champs lexicaux

Champ lexical	Mots du texte
La guerre	combats, sièges, armes, victoire, gloire, tonnerre, armée
L'amour	affection, sérénades, amour, yeux, charmes, âme, cœur
La gloire	succès, nom, bruit, exploits, renommée

Ils se mêlent : la guerre sert à briller, et la gloire est sacrifiée à l'amour.

Conclusion

Bilan : la scène met en présence plusieurs personnages principaux et justifie le titre : Dorante ment pour la première fois, et son caractère se révèle au public et à Cliton.
Effet : par sa maîtrise de la rhétorique, guerrière ou galante, et par son imagination, Dorante séduit tous ses publics, y compris le spectateur, que « rien n'attache que le plaisir de voir mentir Dorante » (Stendhal).
Ouverture : l'intrigue amoureuse est lancée et va se compliquer avec le quiproquo de la scène suivante sur l'identité des dames.

IV. Les procédés à connaître

Procédé	Définition	Exemple
Hyperbole	Exagération.	« et jour et nuit », « mille exploits »
Énumération	Suite de termes de même nature.	« au bal, aux promenades »
Gradation	Énumération de force croissante.	« Tais-toi » → « misérable » → « maraud »
Polysyndète	Répétition d'une conjonction de coordination.	« et jour et nuit »
Chiasme	Structure croisée A B B A.	« Je vous… / Vous… moi »
Antithèse	Rapprochement de deux idées opposées.	vaincre, commander / servir
Parallélisme	Même construction répétée.	« Vaincre dans…, commander dans… »
Métaphore filée	Image prolongée sur plusieurs mots ou vers.	l'amour vu comme une guerre
Métonymie	Désigner une chose par un élément qui lui est lié.	« cette main » pour Dorante
Périphrase	Expression qui remplace un mot.	« un si noble exercice » pour la guerre
Modalisateur	Mot qui nuance ou exprime le degré de certitude.	« assez », « sans beaucoup »
Diérèse	Prononcer en deux syllabes deux voyelles voisines.	« af-fec-ti-on »
Allitération	Répétition d'un son consonne.	[k] et [r] dans le vers 162
Assonance	Répétition d'un son voyelle.	à ne pas confondre avec l'allitération
Polyptote	Même mot employé sous des formes différentes.	« fourbe », « fourber »
Euphémisme	Atténuer une réalité.
Ironie	Dire le contraire de ce qu'on pense pour se moquer.	« Les gens que vous tuez se portent assez bien »
Aparté	Réplique dite pour soi, que les autres personnages n'entendent pas.	« Que lui va-t-il conter ? »
Stichomythie	Échange de répliques très brèves.	les « Tais-toi » du valet et du maître
Didascalie	Indication scénique de l'auteur.	« le tirant par la basque »
Quiproquo	Malentendu : on prend une personne ou une chose pour une autre.	Clarice prise pour Lucrèce (I, 4)
Ironie dramatique	Le spectateur en sait plus qu'un personnage.	on sait que Dorante ment, Clarice non

Piège fréquentAllitération = consonnes. Assonance = voyelles. Ne pas écrire « allitération… = assonance ».

V. Les mouvements littéraires

Il faut connaître pour chacun : le siècle, la définition, deux idées, deux thèmes et les auteurs. Un mouvement naît souvent en réaction contre le précédent.

Pour retenir l'ordrePierre | Boit Café | Lentement | Rêvant, Pensif, Riant, Nonchalant, Souriant | Sans Aucun Nuage
Un groupe = un siècle, du XVIᵉ au XXᵉ : 1 – 2 – 1 – 5 – 3 mouvements.

Mouvement	Siècle	Définition	Idées, principes	Thèmes	Auteurs
La Pléiade	XVIᵉ	Groupe de sept poètes, nommé d'après une constellation de sept étoiles.	Créer une grande poésie en français qui rivalise avec la poésie grecque et latine.	Le lyrisme, l'amour, la mythologie	Du Bellay, Ronsard
Le Baroque	XVIIᵉ	Conception artistique née à la fin du XVIᵉ siècle. Barroco signifie « perle irrégulière » en portugais.	Goût pour l'éphémère, le désordre, le chaos, le pittoresque.	L'instabilité, l'apparence, l'illusion, le mouvement	Corneille (comédies), Cyrano de Bergerac
Le Classicisme	XVIIᵉ	Idéal esthétique et humain de la seconde moitié du XVIIᵉ siècle.	Imiter les Anciens tout en créant des œuvres personnelles ; analyser l'homme ; plaire.	Le beau, l'homme éternel, les passions	Molière, Racine, La Fontaine
Les Lumières	XVIIIᵉ	Mouvement d'idées qui prend son ampleur avec l'Encyclopédie.	Développer les connaissances, vulgariser, raisonner, esprit d'examen, sciences.	La critique des préjugés, la tolérance, le bonheur, contre le surnaturel et le religieux	Voltaire, Diderot, Montesquieu
Le Romantisme	XIXᵉ	Mouvement en rupture avec les règles classiques.	La sensibilité, l'aspiration vers l'infini, la mélancolie, la valorisation de l'individu.	Le sentiment amoureux, le moi souffrant, la nature	Hugo, Musset
Le Parnasse	XIXᵉ	Réaction contre le Romantisme : « l'art pour l'art ».	Refus des épanchements romantiques ; une poésie aux lignes pures et parfaites ; la seule raison d'être de l'œuvre est la beauté.	La nature comme peinture, l'Antiquité, l'archéologie	Théophile Gautier, Heredia
Le Réalisme	XIXᵉ	Réaction contre l'idéalisme et le lyrisme romantiques.	Reproduire la réalité ; l'écrivain observe comme un scientifique (philosophie positiviste).	Les mœurs d'une époque, l'ascension sociale, la misère, l'influence du milieu	Stendhal, Balzac, Flaubert
Le Naturalisme	XIXᵉ	Renforce le Réalisme sous l'influence de la science et de la médecine.	Le roman comme expérience ; le rôle du social et de la biologie (hérédité) sur l'individu.	Le monde du travail, la révolution industrielle, la misère	Zola, Maupassant
Le Symbolisme	XIXᵉ	École poétique qui prolonge Baudelaire et réagit contre le Naturalisme.	Suggérer au lieu de décrire ; importance des sensations ; la poésie donne accès à un monde caché.	Le rêve, le mystère, les mythes et légendes	Verlaine, Rimbaud
Le Surréalisme	XXᵉ	Mouvement artistique né après la Première Guerre mondiale.	Explorer l'inconscient ; rôle du hasard ; l'art comme outil de révolution ; rejet du rationalisme.	L'amour fou, la femme, la révolte, le rêve	Breton, Éluard, Aragon
L'Absurde	XXᵉ	Notion philosophique issue de l'existentialisme.	L'expérience de l'absurdité de la condition humaine ; au théâtre, rupture avec la tradition.	La solitude de l'homme, le silence du monde, l'attente	Sartre, Camus
Le Nouveau Roman	XXᵉ	Refus du roman traditionnel, au milieu du XXᵉ siècle.	Refus du roman psychologique et du personnage ; « l'aventure d'une écriture » ; absence d'intrigue ; récit discontinu.	Les objets, le regard, l'écriture elle-même	Claude Simon, Michel Butor

VI. Méthode : l'explication linéaire à l'oral

Introduction : amorce, présentation de l'œuvre, situation de l'extrait, lecture expressive, problématique, annonce des mouvements.
Explication : suivre le texte dans l'ordre. Pour chaque idée : citer, nommer le procédé, interpréter l'effet.
Conclusion : réponse à la problématique, puis ouverture.
Question de grammaire : elle porte sur une phrase de l'extrait (négation, interrogation, subordonnées…).

Erreur à éviterUn procédé seul ne rapporte rien : il faut toujours dire à quoi il sert dans le texte.

Fiches

Fiche 1

L'œuvre

Corneille, Le Menteur, comédie en 5 actes et en alexandrins, 1643-1644.
Inspirée d'Alarcón (Espagne), écrite après Le Cid, Horace, Polyeucte.
Comédie baroque : illusion, apparences, mouvement.
Dorante, faux héros de guerre, vrai étudiant de Poitiers ; Cliton, son valet lucide.
Dénouement : il épouse Lucrèce, sans punition.

Fiche 2

Le parcours « Mensonge et comédie »

Problématique : Le Menteur n'est-il qu'une comédie de caractère ?
Dorante ment pour se faire valoir, se tirer d'embarras, et par plaisir.
Le mensonge crée les péripéties : comédie d'intrigue.
Le mensonge est une image du théâtre : Dorante, auteur et acteur.
Pas de morale : le plaisir de l'invention l'emporte.

Piège : Citation clé : « rien n'attache que le plaisir de voir mentir Dorante » (Stendhal).

Fiche 3

Analyse de I, 3 en un coup d'œil

Problématique : comment Dorante use-t-il du mensonge pour séduire ?
v. 154-162 : premier mensonge ; précision, hyperboles, chiasme, diérèses, Clarice intéressée (« Quoi ! »).
v. 163-171 : Cliton intervient ; aparté « conter », négations, métonymies, gazette, « Tais-toi » en gradation, vérité : Poitiers.
v. 172-184 : discours galant ; modalisateurs, métaphore filée guerre / amour, gradation, conquérant devenu serviteur.

Fiche 4

Les procédés indispensables

Hyperbole, énumération, gradation, chiasme, antithèse.
Métaphore filée, métonymie, périphrase, modalisateur.
Diérèse, allitération (consonnes), assonance (voyelles).
Théâtre : aparté, stichomythie, didascalie, quiproquo, ironie dramatique.

Piège : Toujours : citer + nommer + interpréter.

Fiche 5

Les mouvements littéraires

XVIᵉ : Pléiade (Ronsard, Du Bellay).
XVIIᵉ : Baroque (Corneille comédies, Cyrano) ; Classicisme (Molière, Racine).
XVIIIᵉ : Lumières (Voltaire, Diderot).
XIXᵉ : Romantisme (Hugo, Musset) ; Parnasse (Gautier, Heredia) ; Réalisme (Balzac, Flaubert) ; Naturalisme (Zola, Maupassant) ; Symbolisme (Verlaine, Rimbaud).
XXᵉ : Surréalisme (Breton, Éluard) ; Absurde (Camus, Sartre) ; Nouveau Roman (Butor, Claude Simon).

Piège : s : Réalisme ≠ Naturalisme (la science en plus) ; Romantisme ≠ Parnasse (le moi / la forme).

Fiche 6

L'oral en 4 temps

Introduction : amorce, situation, lecture, problématique, mouvements.
Explication linéaire, mouvement par mouvement.
Conclusion : bilan et ouverture.
Question de grammaire sur une phrase de l'extrait.

Cartes

Œuvre Auteur, date et genre du Menteur ?
Réponse
Pierre Corneille, 1643-1644. Une comédie en cinq actes et en alexandrins.
Œuvre De quelle pièce Corneille s'inspire-t-il ?
Réponse
D'une comédie espagnole de Juan Ruiz de Alarcón, La Verdad sospechosa.
Œuvre Quelles tragédies Corneille a-t-il écrites avant Le Menteur ?
Réponse
Le Cid, Horace, Polyeucte.
Œuvre À quel mouvement rattache-t-on Le Menteur ?
Réponse
Au Baroque : illusion, apparence, mouvement, goût pour le jeu des masques.
Personnage Qui est Cliton ?
Réponse
Le valet de Dorante. Il connaît la vérité et commente, souvent avec ironie, les mensonges de son maître.
Personnage D'où vient réellement Dorante ?
Réponse
De Poitiers, où il étudiait le droit. Il n'a jamais fait la guerre.
Intrigue Quel quiproquo se produit à l'acte I, scène 4 ?
Réponse
Dorante confond les noms : il croit que Clarice, qu'il aime, s'appelle Lucrèce.
Intrigue Comment se termine la pièce ?
Réponse
Dorante épouse Lucrèce en affirmant que son cœur penchait déjà vers elle. Il n'est pas puni.
Parcours Problématique du parcours ?
Réponse
Le Menteur n'est-il qu'une comédie de caractère ? Le menteur n'a-t-il pour fonction que de faire rire ?
Définition Comédie de caractère / comédie d'intrigue ?
Réponse
Caractère : centrée sur un trait d'un personnage. Intrigue : fondée sur les rebondissements et les quiproquos.
Parcours Pourquoi Dorante ment-il ?
Réponse
Pour se faire valoir, pour se tirer d'embarras, et pour le plaisir : « prendre plaisir à fourber sans dessein ».
Parcours Quel rôle le mensonge joue-t-il dans l'action ?
Réponse
C'est le moteur de l'intrigue : les mensonges créent les péripéties.
Parcours Pourquoi dit-on que le mensonge est une image du théâtre ?
Réponse
Dorante invente des fictions comme un auteur et les joue comme un acteur. Les personnages parlent de ses mensonges comme d'une « pièce ».
Parcours La pièce a-t-elle une morale ?
Réponse
Non : le menteur n'est pas puni. La pièce célèbre le plaisir de l'invention.
Citation Que dit Stendhal du Menteur ?
Réponse
« Rien n'attache que le plaisir de voir mentir Dorante. »
Citation « Les gens que vous tuez se portent assez bien » : qui, quel procédé ?
Réponse
Cliton (IV, 1). Ironie : Dorante a prétendu avoir tué Alcippe en duel.
Analyse I, 3 Problématique de l'extrait I, 3 ?
Réponse
Comment Dorante use-t-il du mensonge pour mettre en place sa stratégie de séduction ?
Analyse I, 3 Les trois mouvements de l'extrait ?
Réponse
v. 154-162 : la mise en place du mensonge.
v. 163-171 : les interventions du valet.
v. 172-184 : le discours galant.
Analyse I, 3 « et jour et nuit » : procédé ?
Réponse
Polysyndète et hyperbole : l'assiduité de son amour.
Analyse I, 3 « Je vous cherche… / Vous n'avez que de moi… » : procédé ?
Réponse
Chiasme : je / vous – vous / moi. Il unit les deux amants.
Analyse I, 3 Pourquoi « af-fec-ti-on » en quatre syllabes ?
Réponse
C'est une diérèse : le vers ralentit et met en valeur la déclaration.
Analyse I, 3 « cette main », « nos armes » : procédé ?
Réponse
Métonymies : la gloire de l'armée se concentre sur Dorante.
Analyse I, 3 Pourquoi Dorante parle-t-il de « la gazette » ?
Réponse
Argument d'autorité : le journal rendrait son mensonge crédible.
Analyse I, 3 « Tais-toi » → « Tais-toi, misérable » → « Te tairas-tu, maraud ? »
Réponse
Répétition, gradation des insultes et stichomythie : un comique de rythme.
Analyse I, 3 « Attaqué par vos yeux, je leur rendis les armes » : procédé ?
Réponse
Métaphore filée de la guerre amoureuse : le langage galant.
Analyse I, 3 Comment évolue l'image de Dorante dans le 3ᵉ mouvement ?
Réponse
Il passe de conquérant à soumis : « Vaincre… commander » puis « Cédèrent… à ceux de vous servir ».
Procédé Allitération ou assonance ?
Réponse
Allitération : répétition d'une consonne.
Assonance : répétition d'une voyelle.
Procédé Qu'est-ce qu'une stichomythie ?
Réponse
Un échange de répliques très brèves, souvent conflictuel.
Procédé Qu'est-ce qu'un aparté ?
Réponse
Une réplique qu'un personnage dit pour lui-même et pour le public, sans être entendu des autres.
Mouvements Ordre des 12 mouvements ?
Réponse
Pléiade · Baroque, Classicisme · Lumières · Romantisme, Parnasse, Réalisme, Naturalisme, Symbolisme · Surréalisme, Absurde, Nouveau Roman
Mouvements Baroque : siècle, idée, auteurs ?
Réponse
XVIIᵉ. L'instabilité, l'illusion, le mouvement. Corneille (comédies), Cyrano de Bergerac.
Mouvements Classicisme : siècle, idée, auteurs ?
Réponse
XVIIᵉ. L'ordre, les règles, plaire et instruire. Molière, Racine, La Fontaine.
Mouvements Devise du Parnasse ?
Réponse
« L'art pour l'art » : seule compte la beauté.
Mouvements Qu'ajoute le Naturalisme au Réalisme ?
Réponse
La science : l'hérédité et le milieu déterminent l'individu (Zola).

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Exercices

Exercice 1 : nommer et interpréter

Pour chaque citation de l'acte I, scène 3, nomme le procédé puis explique son effet en une phrase.

« Je suis et jour et nuit dedans votre quartier » (v. 156)
« Je vous cherche en tous lieux… / Vous n'avez que de moi reçu des sérénades » (v. 157-158)
« À vous entretenir de mon affection » (v. 160), en comptant les syllabes
« Où cette main n'ait eu bonne part à la gloire » (v. 166)
« Tais-toi. » / « Tais-toi, misérable. » / « Te tairas-tu, maraud ? »
« Mon nom dans nos succès s'était mis assez haut / Pour faire quelque bruit sans beaucoup d'injustice » (v. 172-173)
« Attaqué par vos yeux, je leur rendis les armes ; / Je me fis prisonnier de tant d'aimables charmes » (v. 177-178)
« Vaincre dans les combats, commander dans l'armée » / « Cédèrent aussitôt à ceux de vous servir » (v. 181 et 184)

Exercice 2 : question de grammaire

Analyse les quatre interrogations suivantes : type (totale ou partielle), construction, et valeur dans la scène.
1. « Quoi ! Vous avez donc vu l'Allemagne et la guerre ? » (v. 161)
2. « Que lui va-t-il conter ? » (v. 163)
3. « Savez-vous bien, Monsieur, que vous extravaguez ? » (v. 168)
4. « Te tairas-tu, maraud ? » (v. 171)
Analyse la négation dans les vers 164 à 166. Quel effet produit la combinaison des négations ?
Relève les deux propositions subordonnées relatives des vers 166 et 183. Donne pour chacune le pronom relatif et l'antécédent. Pourquoi la première est-elle au subjonctif ?

Exercice 3 : parcours et mouvements

Donne trois arguments montrant que Le Menteur est une comédie baroque.
Propose un plan en deux parties pour répondre à la question : « Le Menteur n'est-il qu'une comédie de caractère ? ». Donne un exemple précis par partie.
Rédige l'introduction complète de l'analyse linéaire de l'acte I, scène 3 : amorce, situation, problématique, annonce des mouvements.
Associe chaque auteur à son mouvement : Zola, Ronsard, Heredia, Voltaire, Racine, Rimbaud, Camus, Hugo.